Английский тезаурус

Полезный сайтик для тех, кто читает и, особенно, пишет по-английски. Визуально продвинутый тезаурус.

Тест по интерфейсам

Проходим здесь.

Библиотека становится ближе

Каталог актуальных (а не всех подряд) ресурсов библиотеки Вышки доступен для вас в соседнем блоге (курс Информационные технологии, раздел "Библиотека ВШЭ").

Альтернативные видеоредакторы

Немного о средствах видеопроизводства. Все привыкли, что видеоредактор -- это по умолчанию Adobe Premiere. Я иногда напоминаю о существовании, например, Edius -- явно находящегося не в лидерах, но весьма компактного и удобного редактора, удобного в первую очередь для быстрых небольших проектов и не самых мощных видеомонтажек.

А вот пара примеров бесплатных видеоредакторов -- попробуйте, мало ли какие будут ситуации, например нужно будет копирайтно-чистыми оказаться в каком-нибудь проекте.

1. LightWorks -- посложнее, вполне настоящий профессиональный редактор,
2. OpenShot -- более "народный" редактор. 

Так же напоминаю, что Adobe недавно открыла для бесплатного пользования программы версии CS2, в том числе и любимую всеми PremierePro (кто захочет ставить -- вам сразу по этой ссылке или по этой).

Полезное чтиво

Несмотря на то, что мои призывы освоить электронную библиотеку не вызывают энтузиазма, в только что созданном разделе "Библиотека" (смотрите среди страниц справа) в этом блоге буду ссылаться именно туда. Эти ресурсы вам понадобятся для написания статей по матрице курса.

Первым делом там появились книжки по видеопроизводству. Ане будет полезно.
Очень много статей есть по теории видео: MPEG2, кодирование вообще и видео вообще. И по видеопроизводству, правда классическому. Например, систематизации видов съемки в чистом виде я с ходу не увидел. Но библиотеки делают всё, чтобы читателям было неудобно -- поймете, когда будете искать.

Первый тест: Интерфейсы и разъемы.

В ближайший четверг 28 марта мы с вами проводим тест по интерфейсам и разъемам. В тест войдут:

• Аналоговые,
• Цифровые,
• Управляющие интерфейсы.

Из "чисел" полезно запомнить максимальные длины кабелей и скорости передачи данных, в каких интерфейсах совмещается передача звука и видео, в каких есть линия питания. 

• Тест оценивается на максимум 5 баллов, дробные оценки округляются до целых по правилам арифметического округления.

Агрегатор онлайн-курсов

Для удобства жаждущих гранита науки из лучших каменоломен мира есть замечательный агрегатор курсов из различных источников: EClass.cc.

Страница в Facebook.

Обратите внимание, что здесь собраны как курсы MOOC с фиксированными датами, так и открытые материалы университетских курсов, например MIT OpenCourseWare.

RFC1925 или как летают свиньи

Не вся документация такая уж нудная, вот ознакомьтесь, например, с RFC1925 -- короткий и жизненно полезный документик про сетевые технологии.

YouTube - возможности

В качестве исследования могу предложить такую тему: взять YouTube и разобрать детально его возможности:

1. Трансляции и хранение записей. Hangouts  и другие возможности. Качество, ограничения, источники сигнала.
2. Интерактив, субтитры, ссылки из видео, трекинг актера. Ну вот, например -- прямо DVD-меню.
3. Организация материала. Смоделировать видеоархив на базе YouTube -- каналы, плей-листы и тд. 
4. Допустимые форматы. Вот DVD VOB там не принимаются. 
5. Шаринг и возможности организации многопользовательской работы.  

и так далее.

Как это устроено?

Интерфейсы, разъёмы, кодеки... давайте немного разберемся в железках, на которых всё это крутится. Вот на сайте Canon представлены описания самых разных устройств и технологий. Разумеется, кеноновских, начнем хотя бы с них.
Вот, кстати, их библиотека видеоматериалов, преимущественно рекламно-хвалебного характера, но есть и объясняшки.
Есть полезная страничка Canon Science Lab -- популярно и доходчиво о многих вроде бы очевидных вещах. И не очень очевидных, изучите содержимое.

На странице про устройства из актуального для нас оборудования мы видим:

Устройства ввода

1. Цифровые компакт-камеры
2. Цифровые зеркальные камеры
3. Цифровые видеокамеры
4. Сетевые видеокамеры
5. Сканеры
6. Вещательное оборудование

Устройства вывода 

Принтеры мы рассматривать не будем, а вот  устройство проектора вам пригодится:

• Описание
• Видео

Еще, в повторение курса компьютерной графики, полезно вспомнить устройство ЖК монитора. И вот ещё на том же кеноновском сайте.

Здесь не представлены детальные описания, это будет заданием для вас, об этом -- подробнее под катом.

Кодеки и контейнеры

Продолжаем разбираться с азами видеотехнологий. На прошлой лекции мы разобрали аппратные интерфейсы, теперь займемся кодеками и контейнерами, переходя на следующий шаг от железа к контенту.

Напоминаю, что основной план курса отражается в майндмапе курса, но на этот раз (на самом деле, из-за коллизий с другими увлекательными делами, которыми мы с мужской половиной вашей группы и занимались) я помещу несколько ссылок для ненапрягающего просмотра. Короткие видео очень поверхностного уровня хотя бы немного структурируют ваши несомненно уже имеющиеся знания. И добавлю несколько полезных ссылок, которые попадут в майндмап.

Учим матчасть

У нас пропала лекция, а на ней должна была быть давно обещанная матчасть. Догоняем недополученное.

Вместо объёмистой презентации слайдов на сто со множеством интерфейсов, разъемов и спецификаций, я внес всё необходимое в mind map курса Видеотехнологии -- это разделы "Интерфейсы и стандарты" и "Телевидение" в корневом разделе "Обзор". Каждый пунктик на каждом уровне вложенности имеет ссылку (как правило -- на Википедию, хотя бы это прочитайте). Как правило, порядок такой: интерфейс, под ним -- разъёмы.
Перед некоторыми названиями стоят флажки, так отмечены важные пункты, знание которых вам понадобится (флажок относится к конкретному пункту, а не ко всем связанным).

Что с этим делать? 

1. Завтра мы пройдемся по основным разделам. Пункты в этой обзорной части про интерфейсы и стандарты можно разделить на общекультурные (нужно знать), житейские (нужно применять с умом) и профессиональные (нужно понимать, как работает и что может, с чем совместим и что передает).
2. Вы самостоятельно прочитаете хотя бы те статьи, на которые ведут ссылки и попробуете уложить всё в голове. И лучше бы вам почитать что-то большее. 
3. Через некоторое время будет тест на знание и понимание этого материала.
   Вопросы могут содержать инженерные составляющие, например: "с помощью каких интерфейсов можно запитать подключенное устройство и каким напряжением/током (по стандарту)?".
   То есть, изучайте внимательно, структурируйте, можно составить таблицу "способностей" интерфейсов (самые очевидные вопросы -- максимальная длина кабеля по стандарту, хорошо, если найдете для основных (отмеченных) интерфейсов житейскую информацию (для того же FireWire/DV с его 4,5 метрами на деле покупается кабель 7,5м, а при помощи умелых рук можно сотворить и 20-метровый кабель). 

Изучая эти вопросы и пытаясь понять не только написанное, но и связь между пунктами, попробуйте представить, как бы вы всё это изложили, если бы вам предложили написать об этом книгу. С примерами, задачами и всем, о чем мы уже говорили. 

Доска учета

Чтобы не тратить на это время на лекции...

Запишите пожалуйста свои успехи в эту таблицу. Поскольку вас совсем немного, то есть возможность сделать таблицу в таком виде и вписывать отдельной строкой каждый выезд на трансляцию и каждый отдельный проект.

На месте пересечения вписанной работы с фамилией вписываем роль (если это применимо) или ставим "1". Законченные работы отмечаем зеленым фоном. Для примера я вписал анимационный проект, который делал Ваня и звук к которому взялся делать Игорь.

Чуть позже на листе "оценки" будем подводить итоги в численном виде. 

Как пройти в библиотеку

Возможно, среди вас есть студенты, которые в библиотеке бывали только для получения учебников. Это и неудивительно -- наша библиотека ничего более интересного и не содержит. А вот в Вышке... в общем, задача для всех групп: получить доступ к электронным базам через библиотеку Вышки. Это единственный действительно ценный электронный ресурс, который сейчас есть у вас в распоряжении.