RFC1925 или как летают свиньи

Не вся документация такая уж нудная, вот ознакомьтесь, например, с RFC1925 -- короткий и жизненно полезный документик про сетевые технологии.

YouTube - возможности

В качестве исследования могу предложить такую тему: взять YouTube и разобрать детально его возможности:

1. Трансляции и хранение записей. Hangouts  и другие возможности. Качество, ограничения, источники сигнала.
2. Интерактив, субтитры, ссылки из видео, трекинг актера. Ну вот, например -- прямо DVD-меню.
3. Организация материала. Смоделировать видеоархив на базе YouTube -- каналы, плей-листы и тд. 
4. Допустимые форматы. Вот DVD VOB там не принимаются. 
5. Шаринг и возможности организации многопользовательской работы.  

и так далее.

Как это устроено?

Интерфейсы, разъёмы, кодеки... давайте немного разберемся в железках, на которых всё это крутится. Вот на сайте Canon представлены описания самых разных устройств и технологий. Разумеется, кеноновских, начнем хотя бы с них.
Вот, кстати, их библиотека видеоматериалов, преимущественно рекламно-хвалебного характера, но есть и объясняшки.
Есть полезная страничка Canon Science Lab -- популярно и доходчиво о многих вроде бы очевидных вещах. И не очень очевидных, изучите содержимое.

На странице про устройства из актуального для нас оборудования мы видим:

Устройства ввода

1. Цифровые компакт-камеры
2. Цифровые зеркальные камеры
3. Цифровые видеокамеры
4. Сетевые видеокамеры
5. Сканеры
6. Вещательное оборудование

Устройства вывода 

Принтеры мы рассматривать не будем, а вот  устройство проектора вам пригодится:

• Описание
• Видео

Еще, в повторение курса компьютерной графики, полезно вспомнить устройство ЖК монитора. И вот ещё на том же кеноновском сайте.

Здесь не представлены детальные описания, это будет заданием для вас, об этом -- подробнее под катом.

Кодеки и контейнеры

Продолжаем разбираться с азами видеотехнологий. На прошлой лекции мы разобрали аппратные интерфейсы, теперь займемся кодеками и контейнерами, переходя на следующий шаг от железа к контенту.

Напоминаю, что основной план курса отражается в майндмапе курса, но на этот раз (на самом деле, из-за коллизий с другими увлекательными делами, которыми мы с мужской половиной вашей группы и занимались) я помещу несколько ссылок для ненапрягающего просмотра. Короткие видео очень поверхностного уровня хотя бы немного структурируют ваши несомненно уже имеющиеся знания. И добавлю несколько полезных ссылок, которые попадут в майндмап.

Учим матчасть

У нас пропала лекция, а на ней должна была быть давно обещанная матчасть. Догоняем недополученное.

Вместо объёмистой презентации слайдов на сто со множеством интерфейсов, разъемов и спецификаций, я внес всё необходимое в mind map курса Видеотехнологии -- это разделы "Интерфейсы и стандарты" и "Телевидение" в корневом разделе "Обзор". Каждый пунктик на каждом уровне вложенности имеет ссылку (как правило -- на Википедию, хотя бы это прочитайте). Как правило, порядок такой: интерфейс, под ним -- разъёмы.
Перед некоторыми названиями стоят флажки, так отмечены важные пункты, знание которых вам понадобится (флажок относится к конкретному пункту, а не ко всем связанным).

Что с этим делать? 

1. Завтра мы пройдемся по основным разделам. Пункты в этой обзорной части про интерфейсы и стандарты можно разделить на общекультурные (нужно знать), житейские (нужно применять с умом) и профессиональные (нужно понимать, как работает и что может, с чем совместим и что передает).
2. Вы самостоятельно прочитаете хотя бы те статьи, на которые ведут ссылки и попробуете уложить всё в голове. И лучше бы вам почитать что-то большее. 
3. Через некоторое время будет тест на знание и понимание этого материала.
   Вопросы могут содержать инженерные составляющие, например: "с помощью каких интерфейсов можно запитать подключенное устройство и каким напряжением/током (по стандарту)?".
   То есть, изучайте внимательно, структурируйте, можно составить таблицу "способностей" интерфейсов (самые очевидные вопросы -- максимальная длина кабеля по стандарту, хорошо, если найдете для основных (отмеченных) интерфейсов житейскую информацию (для того же FireWire/DV с его 4,5 метрами на деле покупается кабель 7,5м, а при помощи умелых рук можно сотворить и 20-метровый кабель). 

Изучая эти вопросы и пытаясь понять не только написанное, но и связь между пунктами, попробуйте представить, как бы вы всё это изложили, если бы вам предложили написать об этом книгу. С примерами, задачами и всем, о чем мы уже говорили. 

Доска учета

Чтобы не тратить на это время на лекции...

Запишите пожалуйста свои успехи в эту таблицу. Поскольку вас совсем немного, то есть возможность сделать таблицу в таком виде и вписывать отдельной строкой каждый выезд на трансляцию и каждый отдельный проект.

На месте пересечения вписанной работы с фамилией вписываем роль (если это применимо) или ставим "1". Законченные работы отмечаем зеленым фоном. Для примера я вписал анимационный проект, который делал Ваня и звук к которому взялся делать Игорь.

Чуть позже на листе "оценки" будем подводить итоги в численном виде. 

Как пройти в библиотеку

Возможно, среди вас есть студенты, которые в библиотеке бывали только для получения учебников. Это и неудивительно -- наша библиотека ничего более интересного и не содержит. А вот в Вышке... в общем, задача для всех групп: получить доступ к электронным базам через библиотеку Вышки. Это единственный действительно ценный электронный ресурс, который сейчас есть у вас в распоряжении.